Лицейские годы А. С. Пушкина

Императорский Царскосельский лицей был открыт по приказу Александра I 19 октября 1811 года. Задумка была такая: создать привилегированное высшее учебное заведение для подготовки дворянских детей к государственной и военной службе. Поначалу предполагалось, что в нём будут учиться младшие братья императора, но этого не случилось. Под лицей даже выделили один из флигелей Екатерининского дворца.

Уникальность учебного заведения заключалась в том, что его полный курс приравнивался к университетскому и был гораздо более насыщенным, чем в других школах и гимназиях. Программу обучения составил знаменитый реформатор М. М. Сперанский, вдохновитель лицея. Юноши выпускались в возрасте семнадцати лет и сразу приступали к работе.

Пушкин поступил в лицей по знакомству: о нём похлопотал его дядя Василий Львович Пушкин, который был хорошо знаком со Сперанским. По-другому, с улицы, попасть в учебное заведение было нельзя. Юноши сдавали экзамены, каждого «абитуриента» персонально рассматривали члены комиссии. Александра Сергеевича попросили прочесть что-нибудь по памяти, он с лёгкостью с этим справился, за что был принят в лицей. Обучение было бесплатным.

Расскажем, как проходил учебный день Пушкина и его одноклассников.

Лицеисты просыпались в 6:00. У каждого юноши была отдельная комната. Из мебели – железная кровать, комод, умывальник и конторка с чернильницей. Спальни были номерованные, поэтому лицеисты часто звали друг друга по номерам. Так, Пушкин был «четырнадцать», а его близкий друг Пущин – «пятнадцать». На этом прозвища Александра Сергеевича не заканчивались: за прекрасное владение французским языком лицеисты прозвали его «французом», а за вспыльчивый характер – «смесью тигра с обезьяной»

После пробуждения юноши шли на молитву в зал. Потом с 7 до 9 уроки. В 9-10 чай и прогулка, независимо от погоды.  Завтрака как такового не было, воспитатели старались отучить лицеистов от роскоши. С 10 до 12 снова уроки. После них до часа опять прогулка, затем обед. И. И. Пущин вспоминал:

«Обед состоял из трёх блюд (по праздникам четыре). За ужином два... При утреннем чае – крупитчатая белая булка, за вечерним – полбулки. По понедельникам в столовой выставлялась программа кушаний на всю неделю. Сначала давали по полустакану портеру за обедом. Потом эта английская система была уничтожена. Мы ограничивались квасом и чистою водой...»

Конечно, воспитанники, как и все дети, хотели полакомиться чем-то вкусненьким. Польский шляхтич Леонтий Кемерский, служивший дядькой в лицее, имел свой уголок, в котором предлагал ученикам «конфекты, выпить чашку кофе и шоколаду».

С 14:00 до 15:00 было чистописание или рисование, а потом уроки с 15:00 до 17:00. В 17:00 чай, а затем прогулка до 18:00. Потом повторение уроков или вспомогательный класс. В половине девятого звонок к ужину. В 22:00 вечерняя молитва и отбой. Интересно, что Пушкин на всю жизнь сохранил привычку рано вставать, его рабочим временем было утро.

Особенности обучения

Думаете, что у студентов мало каникул? Вот кому точно пришлось тяжело, так это лицеистам: на каникулы отводился только июль, при этом воспитанники не могли покидать территорию учебного заведения. Приезд родителей не приветствовался. Например, Пушкин съездил домой всего лишь два раза, и то по уважительной причине. В те времена полный отрыв от семьи во время обучения считался нормой. В кадетских и пажеских корпусах были ещё более строгие правила.

Педагоги хотели сформировать из каждого лицеиста разностороннюю, творческую личность, стремящуюся к познанию себя и мира. Упор был сделан на гуманитарных и правовых дисциплинах. Юноши изучали Закон Божий, этику, логику, правоведение, риторику и словесность – русскую, французскую, латинскую и немецкую. Точные науки были представлены математическими началами, физикой, космографией и статистикой. Кроме того, воспитанники учились рисовать, танцевать и фехтовать. Из спортивных дисциплин преподавали верховую езду и плавание.

Можете ли вы себе представить, чтобы оценкой за отличное знание предмета была бы единица? А лицеистам и представлять не надо, ведь у них была совсем другая система оценок: отличники получали единицы, хорошисты – двойки, те, кто показал удовлетворительный результат – тройки, слабые ученики – четвёрки, а отсутствие всяких знаний каралось нулём.

Вернёмся к Пушкину. Наш герой был в числе воспитанников с самой низкой успеваемостью. Он изучал только те предметы, которые ему нравились. К точным наукам любви не питал, зато уже тогда мог без труда сочинить застольный тост или стишок-приглашение на чашку чая.

Педагоги поощряли творческие инициативы лицеистов: ребята приходили на «собрания» и зачитывали истории, выдуманные и реальные. На одной из таких встреч Александр Сергеевич придумал фабулу «Метели» и «Выстрела». Кроме того, многие воспитанники сочиняли стихотворения, которые печатались в авторитетных литературных журналах.

В лицее Пушкин не только раскрыл свой талант, но и нашёл настоящих друзей в лице А. А. Дельвига, В. К. Кюхельбехера, И. И. Пущина и А. М. Горчакова. Юноши гуляли после занятий, зачитывали друг другу собственные литературные творения, а также создавали самые первые лицейские журналы «Лицейский мудрец», «Неопытное перо», «Вестник». Они стали прародителями школьных стенгазет.

Настоящий триумф Пушкина пришёлся на 8 января 1815 года, когда в Лицее проходил первый публичный экзамен в присутствии министра просвещения, знатных особ и родственников лицеистов. Дряхлый Державин дремал в кресле, но, услышав речи юного Саши, внезапно проснулся. А потом со слезами на глазах бросился его целовать, на что лицеист смешался и убежал. С этого момента слава о будущем великом поэте стала разлетаться по Москве и Петербургу. То самое стихотворение «Воспоминания в Царском Селе» было напечатано в апрельском номере «Российского Музеума» с полной подписью: Александр Пушкин.

В 1817 году состоялся первый выпуск Царскосельского лицея. Его называют золотым, потому что за всю историю российской педагогики выпуска, столь же богатого на громкие имена, больше никогда не было.